校董的話 左筱霞校董

全方位學習與全人教育

廿一世紀是「資源增值」的時代，傳統篩選式教育制度明顯過時。過去十年，香港教育改革步伐雖然頗為混亂，然改革為了解決現實問題，也是正視現實問題的態度，且從混亂中汲取的教訓及經驗最為見效。 　　由九七年香港回歸始，先有政治地位轉變，繼而經濟轉型，加上中國飛躍發展，面對如此繁複變數，作為培育人才搖籃、任重道遠的教育界，所承受的壓力當然也比其他業界沉重。 　　我們常聽到學校的老師以說話和行動表示不滿，工作量大幅增加，精神壓力響起警號；還要面對令人沮喪的現實：老師入職薪金大幅調低，轉職困難，學生人數逐年下降，學校收縮班數，時有所聞。 　　正當大家怨聲此起彼落的同時，教育制度基本起了質的變化，「學生為本」的教育觀念已得到確認，「全方位學習」(LIFE-WIDE LEARNING) 和「終身學習」(LIFE-LONG LEARNING)成為本世紀教育目標。 　　學校已不再與社會隔絕，師生的視野由為考試的課本理論拓展至應付真實世界所需的技能與思維；學習活動範圍由課室擴闊至學校以外的社區，甚至香港以外的地區。不但如此，承擔教育年青一代的任務已不限於教育署所領導的學校教育工作者，學生的家長、政府各部門及公職團體，都樂意承擔這項神聖的工作，對教育界作出無私的支持與奉獻。老師的努力沒有白費。 　　過去幾年，我校得以跟上教育改革步伐，全賴全體老師勞心勞力，自我增值，加上家長、政府與社會的支持。我們的學生可以享受到多元文化共融、全方位學習的全人教育。他們學習態度變得積極與自信，學業成績應聲而上。這又豈止愉快而有效學習那麼簡單！

　

榮譽全歸百老匯人 署理校長陳鉅培博士

隨著會考合格率的大幅增長，學校必須要為百老匯的畢業學生打算。就上一年的中五會考成績而言，四十七位百老匯學生爭取到十四分及以上成績，即是說，大部份百老匯校內的中六學位已經可以自供自給的填滿，甚至可能出現「人滿之患」（其實，「患」應以「喜」代之，因為成績優異的會考生是不愁出路的），外求中六學生的時代將會結束。 　　據今年任教中五的老師觀察，今年的中五同學的學業表現及學習態度不比往年遜色。因此，為應屆中五會考同學設計合適的中六課程、為不能繼續在校內升學的同學謀求出路、為品學兼優的同學爭取升學機會等等問題都是刻不容緩，必須盡速解決的。 　　在此，我想談談有關中六課程計劃的進度，好讓中五同學作好打算。首先，校董會對中六獎學金計劃作出了非常積極的回應，我們將會為優異表現的「百老匯人」提供中六中七全免學費的升學機會，而且更會考慮提供半費的中六學位給予成績理想的原校生。此外，中六文科導向的學科將會落實開展，務使高中文科生也可以擁有相同的升學機會。 　　中五輝煌成績的榮耀全歸「百老匯人」，中六升學的獎勵亦只歸「百老匯人」。「百老匯人」是所有在「百老匯校」成長的人。學校將會為他們的成長作出努力，因為「百老匯人」是積極奮進、勇於面對挑戰的。

　

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