署理校長陳鉅培博士

教師同樂日有感

由1997年開始，每年十二月，地利亞教育機構都會舉辦教師同樂日，讓友校老師可以共敍一堂，以遊戲聯絡感情。雖然名義乃聯絡感情，競賽過程中也不乏你爭我逐、各不相讓的場面。因此，有人批評比賽變得太白熱，太有競爭性，簡直破壞了最初聯絡感情的原意。

面對比賽，我們應該抱有甚麼態度？是志在參與？是友誼第一？是各不相讓？是你死我活？….

爭勝是天性，正如美國散文作家Edward Hoagland所說：「I play with friends sometimes, but there are never friendly games. 」於我而言，參與遊戲便應該盡力爭勝。

你可能會問：「如果優勝是遊戲的主要部份，那麼人生就是為了爭勝嗎？」

我記得十多年前，當我擔任學校的足球領隊時，在一場比賽上半場結束時，紀錄是我們落後零比二，看見沒精打采的隊員，作為領隊，我跟隊員們說：「不要氣餒，我們必須定立指標，下半場比上半場踢得更好，輸兩球表示我們沒有退步，輸一球等如贏了下半場。」結果他們超標完成，下半場入了對方一球。雖然一比二輸掉了比賽，但隊員們仍然興高采烈，鬥志依然高昂的步離球場，有些還充滿信心，誓言必定在下一輪比賽擊敗對手。

將比賽引伸到香港這個社會，香港正面臨經濟難關，但危機並不在於財富的蒸發，最大的危機是香港人似乎失掉了比賽的信心。失掉信心的球隊實難以一拼。
在同樂日看見一些人對比賽的種種反應，發覺問題並非在於爭勝的態度，而是怎樣判斷勝利、怎樣看待比賽。